Сценка про ЄДІ «Креативна комісія або ЄДІ назавжди»

scenka pro egeh kreativnaya komissiya ili egeh navsegda4 Сценка про ЄДІ «Креативна комісія або ЄДІ назавжди»

Сценка-жарт про дискусії навколо ЄДІ в деяких ЗМІ. Пародіюються виступи так званих експертів і критиків. Сценка може бути поставлена силами шкільної театральної студії. Декорації, костюми і гра акторів – повний простір для фантазії і творчості.

Учасники: Комісія за столом. Виконавці живих сцен: Троглодит і учень. Дяк і боярський син. Професор, студент і інквізитори.

На сцені засідає комісія. Поруч невеликий завіса.

1 член комісії: Шановні колеги! Ми тут тринадцятий або п’ятнадцятий раз збираємося обговорювати ЄДІ. Сподіваюся, наша комісія продовжить конструктивну дискусію. Ми повинні організувати роботу нашої комісії до ювілейного року та провести святкові заходи. Давайте заслухаємо доповідь про наших приголомшливих успіхах!

2 член комісії: Шановні колеги! З кожним роком збільшується кількість вражених єдиним іспитом! Кількість єдиних відповідей щорічно зростає, кількість випадають із загальної картини відповідей знижується. Але є недоробки.

3 член комісії: Ще не час для запаморочення від успіхів. Однаковості галочок у клітинках все ще не досягнуто.

1 член комісії: Колеги, які пропозиції у нас галочкам?

3 член комісії: Для галочок, як основного навички при здачі ЄДІ, необхідно виділити додаткові години у програмі середньої… Ні, краще початкової школи. У прописах додати вправи по правильному зображенню галочок.

Сплячий член комісії прокидається: так, Так галочкам, пташкам недостатньо уваги. Орнітологія, розумієте, основним предметом вивчення пернатих, голубів там, галок… (Засинає).

1 член комісії: Надійшла пропозиція включити в список ЄДІ орнитологию.

2 член комісії: Є думка, що для підвищення ефективності на пернатих зупинятися не можна.

Екзаменований повинен вміти зобразити у клітинках плазунів, ссавців.

Сплячий член комісії прокидається: Так, зайчиків там, тваринок у клітинках, котиків…

1 член комісії: Як так, у нас не первісно общинне суспільство!

2 член комісії: Причому тут первісне суспільство? Воно включено в ЄДІ з історії.

1 член комісії: У первісному суспільстві….

Розсувається завіса. Задник з печерною живописом. Мамонти та інші тварини. Троглодит, учень в шкурах, купа кісток. Спілкуються муканням

Троглодит показує кістка. Учень тицяє в зображення тварини. Троглодит висловлює задоволення, показує величезну кістку. Учень тицяє у всі картинки підряд. Троглодит реве, хапає учня, тицяє в зображення динозавра. Женеться за учнем, розмахуючи кісткою.

Сплячий член комісії прокидається: Так, це, розумієте, деякий позитив. Наратив, розумієте, для педагога. Відчутний стимул, мотивація, розумієте, додаткова…(Засинає).

1 член комісії: Постало питання мотивації. Є пропозиції?

3 член комісії: Для мотивації необхідно додаткове вивчення історичного досвіду. Російські традиції показують позитивні приклади. Ломоносов, там… З глибинки, до освіти…

2 член комісії: І ще… З народу…. Нижній Новгород!

3 член комісії: Гіркий?

2 член комісії: Ось! Ось, підготовку до ЄДІ треба проводити в ігровій формі! Сканворди, «Поле чудес»…

1 член комісії: Ви припиніть це! В єдиному державному освітньому стандарті це не передбачено!

2 член комісії: Але у нас історичний досвід!

Завіса. На заднику боярська палата, у віконці вид на білокам’яної Москви. Дяк і боярський син.

Дяк: А відповідай мені, отроче, з якими державами та великими князівствами межують землі наші московські?

Боярський син: Московські землі досить великі, а вотчина панотця мого межує з долею князя Свинорыльского.

Дяк відтягує кишеню. Боярський син кидає туди монету.

Дяк: А ким твоєму панотцеві доводиться князь Свинорыльский?

Боярський син: Батюшці мою питома князь троюрідним дядьком доводиться.
(Тримає монету над кишенею дяка).

Дяк: Великі твої знання в науці географії, отрок. Ответствуй, з латини як «Для думки і дії народжена людина»?

Боярський син: У латинян всі вина верітас.

Дяк: Великі знання твої в латині.
(Боярський син опускає монету в кишеню дяка).

Дяк: Батюшку твого потішу. Як посольство до німців спорядять, тебе, отрок, в государеву службу треба визначити і призначити послом. Утворений зело!

Завіса закривається.

Сплячий член комісії прокидається: Цінні традиції… Традиційні цінності, дотримуватися, там, зберігати…

2 член комісії: Наша вітчизняна історія потребує очищення від спотворень і вигадок! Перед здачею ЄДІ необхідна ревізія цінностей!

1 член комісії: До ревізії необхідно залучити сили МНС!

3 член комісії: Зі службовими собаками!

1 член комісії: З індикаторами прихованих електронних пристроїв!

2 член комісії: Треба приймати радикальні заходи! Нехай на всій території запитання будуть однакові, а правильні відповіді відрізняються в кожному часовому поясі!

1 член комісії: Треба вивчити зарубіжний досвід!

Завіса. Задник – вузьке вікно з видом на середньовічне місто. Професор і студент.

Студент: Шановний професор, згідно вченню Аристотеля земля є центр світу, а сонце та інші планети ходять кругом?

Професор: Воістину так вчить Арістотель!

Студент: Є підстави припускати, що за деякими спостереженнями, Земля і сім небесних тіл, називаються планетами, ходять навколо Сонця?

Професор: Це цікава тема для наукової дискусії. Які спостереження дають привід сумніватися у правоті Аристотеля?

Входять інквізитори: Єретичні думки! Сумніви у правоті божественного задуму і вченні церкви! Взяти!

Студента відводять. Професор ховається за кафедрою.

Інквізитор: Хто допустив поширення єресі! Викорінити джерело богопротивных думок!

Професора відводять. Завіса закривається.

Сплячий член комісії прокидається: Не наш, не наш метод… Наш педагогічний склад контролює ідеологічні тригери. У нас неприпустимо… Не можливо…(засинає).

1 член комісії: Надійшла ідея посилити тригери… игеры… необхідно більше уваги приділити тренувальним іспитів!

2 член комісії: Треба обговорити питання тренувального іспиту! Давайте запитаємо про діаметр екватора!

1 член комісії: Це так важливо для вступу в самостійне життя?

2 член комісії: Так просто цікаво.

3 член комісії: Питання повинен бути досить простим, щоб діти не втратили мотивацію. Вони можуть втратити інтерес до ЄДІ! Вони повинні випробувати почуття відповідальності!

2 член комісії: Волга впадає в Каспійське море?

3 член комісії: Давайте варіанти відповідей! У море впадає каспійська Волга?

1 член комісії: Яка Волга впадає в Каспійське море?

3 член комісії. Волга впаде в а) море, б) океан…

Голос диктора: За даними регіональних екзаменаційних комісій , 99,9 відсотків учнів успішно здали єдиний державний іспит…

Члени комісії, крім сплячого, підскакують. Навперебій: Все благополучно! І переживати не варто! Стільки нервів, стільки нервів! До наступного засідання!

Члени комісії йдуть. Сплячий хропе. Голос інквізитора, спочатку тихо, потім голосніше: «Викорінити джерело богопротивных думок». Сплячий член комісії схоплюється. Злякано озирається. Йде.

Автор: Олена Висоцька.

Сподобалася стаття? Поділитися з друзями:
Всезнайко - Корисні поради
Додати коментар